首先說一下我理解的極客這個(gè)事情。
極客這個(gè)詞是由互聯(lián)網(wǎng)文化的興起的一個(gè)新詞，我不太懂，但我更想給大家聊聊“創(chuàng)客“和工匠精神。
工匠精神這個(gè)詞來自于羅永浩最初做錘子手機(jī)時(shí)的公開演講，說他有工匠精神。演講后工匠精神這個(gè)詞就火了，包括他推薦的那本《工匠精神》。再后來，很多互聯(lián)網(wǎng)媒體，包括行業(yè)大佬雷布斯啊紅衣教主周鴻祎啊，都言必稱工匠精神。所以一時(shí)之間，我們經(jīng)常在微信上看到一些轉(zhuǎn)發(fā)的文章，文章稱那些做筷子的做了幾十年，做壽司的做了幾十年的，都是具有工匠精神。
我是不太同意這個(gè)觀點(diǎn)的，因?yàn)槲艺娴恼襾砹诉@本《工匠精神》看了看。我認(rèn)為在這本書里工匠就是個(gè)翻譯誤會(huì)。大概在這本書翻譯引進(jìn)時(shí)，國內(nèi)還沒有創(chuàng)客這個(gè)詞?？赡芊g者找到了國內(nèi)所有對(duì)應(yīng)的詞兒，只有工匠沾邊。所以后來國內(nèi)的人就把工匠理解為做一件事情有恒心，把一件事兒做三十年五十年甚至一輩子，這就是工匠。當(dāng)然這沒有錯(cuò)，可是書上講的恰恰相反。工匠精神是什么？書上舉得第一個(gè)例子我如果沒有記錯(cuò)就是富蘭克林，說他開創(chuàng)了美國的工匠精神。
按現(xiàn)在的說法，我認(rèn)為和書里的工匠精神最接近的詞就是創(chuàng)客精神。是充滿創(chuàng)造精神、努力改變世界、既死磕又專注的人。比如一些在金融行業(yè)里改變了金融行業(yè)模型的數(shù)學(xué)家，讓社會(huì)經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)更昌盛的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，甚至包括各行各業(yè)里憑一己之力改變世界的普通人。當(dāng)時(shí)沒有合適的詞來稱呼這些人，就稱之為工匠。
其實(shí)這種翻譯不能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的例子非常多，比如我們最早翻譯佛經(jīng)時(shí)把般若翻譯成智慧。但后來發(fā)現(xiàn)不對(duì)，因?yàn)樵谥袊浪咨鐣?huì)里面智慧這個(gè)詞是能踢能咬能打，能拼能搶，這才叫智慧。后來我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)“智慧”和佛經(jīng)里面的“智慧”是完全不一樣的，所以后來又改回去，根據(jù)音譯依然稱作“般若”，代表印度佛教里面的智慧。
當(dāng)年余秋雨的《文化苦旅》里面說過印第安的工匠在200年前和現(xiàn)在一樣帶著同樣的帽子，繼續(xù)著同樣的編制工藝。那這算不算工匠精神？那如果這種東西都成為工匠精神，人類還要不要進(jìn)步？還要不要繁榮？世界文明還要不要發(fā)展？所以工匠這個(gè)詞翻譯的有誤會(huì)，我認(rèn)為更合適更準(zhǔn)確的是創(chuàng)客。對(duì)未來充滿好奇，好學(xué)，有動(dòng)手能力，通過自己的能力改造世界，推動(dòng)世界進(jìn)步，我認(rèn)為這樣的精神叫創(chuàng)客精神。
你們?nèi)绻信d趣可以看看這本書，里面沒有一個(gè)我們印象里面的那種木匠或廚師什么的。
我記得奇點(diǎn)大學(xué)里面有個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)，專門招收牛逼人才，但前提是你不能是學(xué)設(shè)計(jì)的，你可以是世界上最好的廚師，最好的外科醫(yī)生，也可能是最好的木匠。他們通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓這些人掌握設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)方法，然后讓他們?nèi)ネ苿?dòng)自己所屬的行業(yè)進(jìn)步。
他們每個(gè)人都是他們行業(yè)里的創(chuàng)客和推動(dòng)者，那一個(gè)政治家可不可以是創(chuàng)客？我認(rèn)為可以是。鄧小平、富蘭克林就是創(chuàng)客，他們推動(dòng)了制度的創(chuàng)新，推動(dòng)了社會(huì)的整體進(jìn)步，非常非常的偉大。是不是？
第二個(gè)，創(chuàng)客氛圍。如果你想要公司里有很好的創(chuàng)客氛圍。你首先要找到這樣的人，還是那句話——上醫(yī)治未病。首先你得找到正確的人，然后把這些人放到一起，給他們一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)新就會(huì)自己迸發(fā)。就像一個(gè)培養(yǎng)皿，環(huán)境合適，就一定會(huì)涌現(xiàn)出來一種生態(tài)上的繁榮。
那在一個(gè)公司里面也是這樣子，怎樣在公司營造一個(gè)好的創(chuàng)新的環(huán)境？我們一直也在思考和嘗試，我覺得更多的就是放手。作為管理者而言就是更多地給予機(jī)會(huì)、給予資源，然后放手，但是前提條件是一定要把資源和機(jī)會(huì)給到對(duì)的人，然后才放手！所以這就是為什么我說成象設(shè)計(jì)的第一個(gè)使命就是要生產(chǎn)新認(rèn)知。我認(rèn)為只有創(chuàng)客精神、只有一些特別有活力、有創(chuàng)造力的人在一起才能對(duì)一些事情碰撞出一些新的想法。也就是說我們要現(xiàn)有新知識(shí)，才能夠改造我們自己看待這個(gè)世界的方式。
創(chuàng)新這件事情本身也是有科學(xué)規(guī)律可遵循的。其實(shí)我覺得中國設(shè)計(jì)教育里面有一個(gè)很大的坑。我在上學(xué)的時(shí)候，我的好多老師都是學(xué)藝術(shù)的。所以中國最早的設(shè)計(jì)教育的參考標(biāo)準(zhǔn)或者說底層代碼和藝術(shù)特別接近。
但設(shè)計(jì)不是藝術(shù)啊，設(shè)計(jì)有他自己的規(guī)律和方法。所以我特別不同意說設(shè)計(jì)要找靈感，設(shè)計(jì)和拍電影一樣，拍電影那么復(fù)雜那么不確定的一個(gè)事情都可以工業(yè)化，那設(shè)計(jì)為什么不行？
另外，剛講過的知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)師多的是技術(shù)而不是知識(shí)。其實(shí)大家如果感興趣，應(yīng)該花時(shí)間多了解一下科學(xué)常識(shí)。科學(xué)本身是反常識(shí)的但科學(xué)最后變成了常識(shí)，其實(shí)通過對(duì)科學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，大家完全可以在邏輯上理順一些問題然后再討論。這樣最起碼別人給你洗腦的時(shí)候你會(huì)意識(shí)到哪里有問題